讲座从人工智能发展历程切入，结合当下大学生学习与科研实际，重点围绕AI时代学习思维的调整展开。杨馆长指出，当代大学生要从“被动接受”转向“主动驾驭”，从“记忆知识”转向“提出问题”，从“依赖AI给答案”转向“人机协作做增量”。AI可以当助手，但不能当“答案机”；可以辅助学习，但不能替代思考。

杨军馆长引导同学们树立带着问题用AI、理性用AI、高效用AI的思维方式。他强调，提问要从“是什么”走向“怎么做”，做到情境具体、约束明确、标准可验证。人机协作要坚持“三步法”：人定义问题，AI生成方案，人查错迭代；同时严守“不盲信、不代写、不越界”三条纪律，规范使用AI工具，严守学术底线。

讲座介绍了21天分周训练计划，鼓励同学们借助AI完成真实任务、练习结构化提问、产出小作品，逐步摆脱搜索引擎式的固化思维。在工具选择上，建议多工具交叉使用，核心不在于工具本身，而在于用好大模型的能力；安全层面提醒大家警惕隐私泄露与AI伪造风险，涉及敏感事项务必交叉验证。

讲座最后引用浙江大学吴飞教授的观点：不读书，就无法向AI提出有价值的问题。读书建立认知框架，是使用AI的前提。AI时代不是放弃读书，而是带着认知框架驾驭AI，在人机协作中形成属于自己的增量。

整场讲座内容前沿、实用性强，现场氛围热烈、反响良好。本次活动有效提升了学生数字素养与智能学习能力，引导同学们在人工智能时代树立正确的AI使用观念，坚持自主学习、积极探索。